Були проведені батьківські збори в 11 класі та відбулася зустріч із представниками Уманського національного університету садівництва (факультет економіки)
План підготовки до проведення НМТ на 2023- 2024 навчальний рік
Інформація з контактами служби
Контакти(сайти, телефони):
справах захисту дітей Благовіщенської міської ради: ssdblagov@ukr.net
-інспектор з ювенальної превенції СП Голованівського РВП ГУНП в Кіровоградській області, Барановська Тетяна Анатоліївна:096006704
- центр соціальних служб Благовіщенської міської ради: 0525922088
ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ
Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про ви
булінгу (цькування) в закладі освіти
Відповідно до Закону України від 18 грудня 2018 року № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», який набрав чинності 19.01.2019 року Верховна Рада України постановила:
Внести зміни до таких законодавчих актів України:
1. У Кодексі України про адміністративні правопорушення (Відомості Верховної Ради УРСР, 1984 р., № 51, ст. 1122):
1) частину другу статті 13 після цифр "173" доповнити цифрами "173-4";
2) доповнити статтею 173-4 такого змісту:
"Стаття 173-4. Булінг (цькування) учасника освітнього процесу
Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого, - тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
2. У Законі України "Про освіту" (Відомості Верховної Ради України, 2017 р., № 38-39, ст. 380):
2) частину другу статті 25 «Права та обов'язки засновника закладу освіти» доповнити:
Типовими ознаками булінгу (цькування) є:
• систематичність (повторюваність) діяння;
• наявність сторін - кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);
• дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого";
2) частину другу статті 25 «Права та обов'язки засновника закладу освіти» доповнити:
3) частину третю статті 26 «Керівник закладу освіти» доповнити :
• "забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), у тому числі:
• з урахуванням пропозицій територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України, центрального органу виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері охорони здоров’я, головного органу у системі центральних органів виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну правову політику, служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;
• розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування; скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживає відповідних заходів реагування;
• забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);
• повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти".
5) у статті 53 «Права та обов'язки здобувачів освіти»:
У частині першій Здобувачі освіти мають право:
• Захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою.
• На отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування)".
Частину третю доповнити:
Здобувачі освіти зобов'язані: "повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб"
* Заява складається заявником власноруч.
* Заяву можуть подавати особи, яким виповнилося 14 років. Якщо свідком випадку булінгу стала особа, яка не досягла 14 років, то заяву подають батьки або особи, що їх замінюють.
* Заяви щодо випадків булінгу можна подавати до кабінету заступника директора з виховної роботи (2 поверх).
Заяви щодо випадків булінгу можна подавати до кабінету заступника директора з виховної роботи (2 поверх), щодня З 08.00 ДО 16.00
Відповідальна за розгляд скарг про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за відповідними заявами, а також за процедуру подання заяв про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб призначено заступника директора з виховної роботи Зенченко Тетяну Василівну.
ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ
Загальні правила поведінки
ü Учень приходить в школу за 15-20
хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим
дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.
ü Не можна приносити на територію школи
з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, в т.ч. ножі,
вибухові, вогненебезпечні речовини; спиртні напої, сигарети, наркотики і інші
одурманюючі засоби й отрути.
ü Забороняється вживання непристойних
виразів і жестів.
ü Не можна без дозволу педагогів (за
узгодженням з батьками) йти з школи та її території в урочний час.
ü У разі пропуску занять до 3-х днів
учень зобов'язаний пред'явити класному керівнику довідку або записку від
батьків (осіб, що їх заміняють) про причину відсутності на заняттях. У разі
пропуску більше трьох днів учень зобов'язаний представити довідку з медичної
установи.
ü Учень школи повинен проявляти пошану
до старших, піклуватися про молодших. Школярі поступаються дорогою дорослим,
старші - молодшим, хлопчики - дівчаткам.
ü Поза школою поводяться скрізь і усюди
так, щоб не принизити свою честь і гідність, не заплямувати добре ім'я школи.
ü Учні бережуть майно школи, акуратно
ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку
на території школи.
ü До учнів, які привласнили чужі речі,
будуть застосовані дисциплінарні стягнення. У разі спричинення збитку чужому
майну, батьки учнів, які заподіяли збиток, несуть матеріальну відповідальність.
ü Учні, які знайшли втрачені або
забуті, на їх думку, речі належить здати черговому, який знаходиться на першому
поверсі школи.
ü Фізична конфронтація, залякування і
знущання є неприпустимими формами поведінки.
ü Не дозволяється жувати гумку,
користуватися плеєром і мобільним телефоном на уроках.
ü Учень зобов'язаний виконувати домашні
завдання в терміни, встановлені шкільною програмою.
ü На першу вимогу вчителя слід
пред'являти щоденник.
ü Щодня вести запис домашніх завдань в
щоденнику.
ü Приносити на заняття всі необхідні
підручники, зошити, письмове приладдя, інструменти, робочий і спортивний одяг,
засоби індивідуального захисту.
Поведінка на уроках
Ø Коли вчитель входить в клас, учні
встають, вітаючи вчителя. Так само учні вітають будь-якого дорослого, який
увійшов до класу під час занять, окрім уроків інформатики, коли учні працюють
за комп'ютером.
Ø Під час уроку не можна шуміти,
відволікатися самому і відволікати інших товаришів від занять розмовами, іграми
й іншими справами, що не стосуються уроку.
Ø Якщо під час занять учню необхідно
вийти з класу, то він повинен попросити дозволу у вчителя, піднявши руку.
Ø Якщо учень хоче поставити питання
вчителеві або відповісти на питання вчителя, він піднімає руку.
Ø Під час уроку учень має право ставити
питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.
Ø Учень має право в коректній формі
обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних спірних і
неоднозначних питань.
Поведінка учнів на перервах
ü Під час перерви учень зобов'язаний:
- підтримувати чистоту і порядок на
своєму робочому місці;
- вийти з класу, якщо попросить
вчитель;
- підкорятися вимогам чергового учня чи
учителя.
ü Час перерви - особистий час кожного
учня. Він може його проводити по своєму розумінню, проте, не повинен заважати
іншим.
ü Під час перерви учні можуть вільно
переміщатися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях
безпеки (горище, підвал, кухня, фізична і хімічна лабораторії, майстерня,
спортзал).
ü Під час перерв забороняється бігати
по сходах, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор.
ü Під час перерв забороняється штовхати
один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу.
ü У школі категорично забороняється
тютюнопаління.
ü Категорично заборонено самовільно
розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у відкриті вікна.
ü На перервах школярі можуть звернутися
до свого класного керівника, чергового учителя, дирекції школи за допомогою,
якщо проти них здійснюються протиправні дії.
Поведінка учнів в їдальні
Ø Під час обіду в їдальні належить
дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.
Ø Учні повинні шанобливо ставитись до
працівників їдальні.
Ø Учні приходять в їдальню після
закінчення уроку у визначений час.
Ø Розмовляти під час обіду слід
неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.
Ø Вживати їжу і напої, придбані тільки
в їдальні.
Ø Учні прибирають стіл після вживання
їжі.
Ø Учні дбайливо ставляться до майна
шкільної їдальні.
Ø Учні мають право взяти в їдальню
принесений з дому сніданок.
Ø Забороняється приходити в їдальню у
верхньому одязі.
Ø Забороняється виносити їжу з їдальні.
Рекомендації до зовнішнього вигляду
учнів
Þ У школу учні повинні приходити в
формі, наближеній до шкільної.
Þ Одяг повинен відповідати зросту,
виражати пошану господаря до самого себе і суспільства.
Þ Рекомендується не використовувати
косметику і не носити прикраси на заняття.
Þ Спортивний одяг, призначений для
уроків фізкультури, на інших уроках недоречний.
Þ Знаходитися в школі у верхньому одязі
без особливих на те причин не дозволяється.
Þ На уроках трудового навчання діти
повинні мати робочу форму.
Þ На урочисті загальношкільні заходи
учні приходять у святковій формі.
Þ На вечори, концерти учні вибирають
одяг по рекомендації батьків і на свій розсуд (дотримуючись морально-етичних
норм).
Правила поведінки учнів під час
екскурсії
ü Під час слідування до місця
перебування та назад дотримуватися правил дорожнього руху, не виходити на
проїжджу частину.
ü Без дозволу керівника групи не
залишати місця перебування.
ü В разі поганого самопочуття негайно
повідомити керівника групи.
ü Дотримуватися правил пристойної
поведінки та виконувати розпорядження керівника групи.
ü Дотримуватися правил протипожежної
безпеки під час розведення вогнища.
ü Не торкатися незнайомих предметів,
які можуть бути вибухонебезпечними.
ü Паління, вживання алкогольних напоїв
та купання в річці суворо заборонені.
Обов’язки чергового по класу
Ø Чергові призначаються відповідно до
графіка чергування по класу.
Ø Черговий учень здає і приймає клас.
Ø Чергові допомагають вчителю
підготувати клас для наступного уроку, роблять посильне прибирання класної
кімнати.
Ø Під час перерви черговий учень (учні)
провітрюють клас, допомагають вчителеві розвісити навчальний матеріал для
наступного уроку, роздають зошити на прохання вчителя.
Ø Наприкінці робочого дня чергові учні
готують клас для наступного робочого дня (протирають пил з меблів, поливають
квіти тощо).
Згідно з дослідженнями, 24% українських дітей хоча б раз стикались із цькуванням у школі. З них менше половини розповідало про цей досвід батькам, рідним та друзям. Дуже часто булінг призводить до непоправних наслідків, а тому останнім часом у світі активно говорять про те, як зупинити шкільне насилля.
Центр права людини ZMINA на основі матеріалів ЮНІСЕФ підготував інструкцію для дітей та дорослих, аби правильно та своєчасно реагувати на прояви цькування.
ЩО ТАКЕ БУЛІНГ ТА ЯКІ ЙОГО ПРИЧИНИ
Булінг – це агресивна і вкрай неприємна поведінка однієї дитини або групи дітей по відношенню до іншої дитини, що супроводжується постійним фізичним і психологічним впливом.
Кривдники можуть знайти безліч причин щоб цькувати дитину: зовнішність, що не вписується у загальноприйняті рамки, поведінка, думки, які не збігаються з думкою більшості, тощо.
Яскравими прикладами булінгу є словесні образи, навмисне неприйняття дитини до колективу, шантаж та навіть побиття."Успіхи у навчанні, матеріальні можливості та навіть особливості характеру можуть стати основою для булінгу. Крім того, жертвою булінгу може стати також той, кому складно спілкуватися з однолітками, хто поводиться відлюдкувато чи, навпаки, провокативно", – зауважують психологи.
Частіше за все люди, що цькують, вважають, що це смішно і в цьому немає великої проблеми чи трагедії, а також, що дорослі не будуть звертати на це увагу.
ЯК ВІДРІЗНИТИ БУЛІНГ ТА СВАРКУ МІЖ ДІТЬМИ
Булінг супроводжується реальним фізичним чи психологічним насиллям: жертву висміюють, залякують, дражнять, шантажують, б'ють, псують речі, розповсюджують плітки, бойкотують, оприлюднюють особисту інформацію та фото в соціальних мережах.
В ситуації булінгу завжди беруть участь три сторони: той, хто переслідує, той, кого переслідують та ті, хто спостерігають.
Якщо булінг відбувся, він може повторюватися багато разів.
ЯК ЗРОЗУМІТИ, ЩО ВАШУ ДИТИНУ ПІДДАЮТЬ ЦЬКУВАННЮ
Перше, що треба зрозуміти – діти неохоче розповідають про цькування у школі, а тому не слід думати, що у перший же раз, коли ви спитаєте її про це, вона відповість вам чесно. Тому головна порада для батьків – бути більш уважними до проявів булінгу.
Якщо ваша дитина стала замкнутою, вигадує приводи, щоб не йти до школи, перестала вчитись, то поговоріть з нею. Причина такої поведінки може бути не у банальних лінощах. Також до видимих наслідків булінгу відносять розлади сну, втрату апетиту, тривожність, низьку самооцінку. Якщо дитину шантажують у школі, вона може почати просити додаткові гроші на кишенькові витрати, щоб відкупитись від агресора.Якщо цькуванню піддають вашу дитину, то обережно почніть з нею розмову. Дайте зрозуміти, що вам можна довіряти, що ви не будете звинувачувати її у тому, що вона стала жертвою булінгу.
Розкажіть дитині, що немає нічого поганого у тому, щоб повідомити про агресивну поведінку щодо когось учителю або принаймні друзям. Поясніть різницю між “пліткуванням” та “піклуванням” про своє життя чи життя друга/подруги.Також не слід у розмові з дитиною використовувати такі сексистські кліше, як "хлопчик має бути сильним та вміти постояти за себе", "дівчинка не повинна сама захищатись" та інші. Це тільки погіршить ситуацію.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ТИ СТАВ ЖЕРТВОЮ БУЛІНГУ
Перше і найголовніше правило – не тримати це у секреті. Розкажи друзям, знайомим чи рідним про те, що тебе ображають у школі, цього не слід соромитись.
Інколи допомогти з вирішенням складної ситуації у школі може абсолютно не пов’язана з цим людина: тренер у секції, куди ти ходиш після школи, або вчитель, до якого ти ходиш на додаткові заняття.Також не слід звинувачувати себе у тому, що тебе цькують. Ми говорили раніше, що кривдникам легко знайти жертву булінгу, адже для цього слід просто якось відрізнятись від оточуючих.
Якщо цькування у школі перетворились зі словесних на фізичні – йди до директора школи або завуча та докладно розкажи їм про це. Також повідом про ситуацію батьків.
Якщо у школі є психолог, то можна сміливо звернутись до нього, щоб відновити відчуття впевненості у своїх силах та зрозуміти, як діяти далі.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ВИ СТАЛИ СВІДКОМ ЦЬКУВАННЯ
Якщо цькують твого друга чи подругу, то одразу звернись до дорослих: вчителя, старших товаришів, родичів, батьків тощо.
Якщо твій друг чи подруга поділилися з тобою, що вони потрапили у ситуацію булінгу, обов’язково говори з ними про це — вони потребують твоєї підтримки.
У жодному разі не слід приєднуватись до групи, що цькує, та висміювати проблеми свого друга чи подруги.
Якщо ви дорослий, який потерпав від булінгу колись, то не проходьте повз. Спробуйте захистити дитину, яку ображають. При цьому не слід ображати дітей, які цькують, адже деякі роблять це, тому що самі постраждали від насильства (вдома, у спортивній секції, в іншій школі тощо). У таких випадках вони можуть виміщати свій біль через знущання і приниження слабших за себе.
Деякі діти булять, щоб ловити на собі захоплені погляди оточуючих, а відчуття переваги над іншими приносить їм задоволення. До того ж, нападаючи на когось вони захищаються від цькування. Іноді такі діти дуже імпульсивні і не можуть контролювати свій гнів. У таких випадках справа нерідко доходить і до фізичного насильства.
Спробуйте повідомити про булінг людей зі школи, де це відбувається, або батьків дитини.
ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ІНШИХ ЦЬКУЄШ ТИ
Зрозумій, булінг – це твої дії, а не твоя особистість. Ти можеш ними керувати та змінювати на краще. Пам’ятай, що булінг завдає фізичного та емоційного болю іншому, а тому подумай, чи дійсно ти цього прагнеш? Деякі речі можуть здаватися смішними та невинними, проте вони можуть завдати шкоди іншій людині.
ЯК ДОПОМОГТИ ДИТИНІ, ЯКА ЦЬКУЄ ІНШИХ
Ми вже казали, що в ситуації булінгу завжди беруть участь три сторони, а тому, коли ви дізнались про цькування у школі, не слід забувати про тих, хто ображає. Психологи зауважують, що дитині, яка булить інших, увага та допомога потрібна не менше, ніж тій, яка страждає від булінгу.
Відверто поговоріть з нею про те, що відбувається, з'ясуйте як вона ставиться до своїх дій і як реагують інші діти. Ви можете почути, що "всі так роблять", або "він заслуговує на це". Уважно вислухайте і зосередтеся на пошуці фактів, а не на своїх припущеннях.
Не применшуйте серйозність ситуації такими кліше, як "хлопчики завжди будуть хлопчиками" або "глузування, бійки та інші форми агресивної поведінки — просто дитячі жарти і цілком природна частина дитинства".
Ретельно поясніть, які дії ви вважаєте переслідуванням інших. До них відносяться: цькування, образливі прізвиська, загрози фізичного насильства, залякування, висміювання, коментарі з сексуальним підтекстом, бойкот іншої дитини або підбурювання до ігнорування, плітки, публічні приниження, штовхання, плювки, псування особистих речей, принизливі висловлювання або жести.Спокійно поясніть дитині, що її поведінка може завдати шкоди не тільки жертві, а й усім оточуючим. І щодалі це заходитиме, тим гірше булінг впливатиме на всіх учасників.
Дайте зрозуміти дитині, що агресивна поведінка є дуже серйозною проблемою, і ви не будете терпіти це в майбутньому. Чітко і наполегливо, але без гніву, попросіть дитину зупинити насильство. Скажіть дитині, що їй потрібна допомога, а тому ви тимчасово триматимете зв'язок з учителями, щоб упевнитись — дитина намагається змінити ситуацію.
Загрози і покарання не спрацюють. Можливо, на якийсь час це припинить булінг, та в перспективі це може тільки посилити агресію і невдоволення. Буде зайвим концентрувати увагу на відчуттях дитини, яку булять. Той, хто виявляє агресію, як правило відсторонюється від почуттів іншої людини.
Пам'ятайте, що агресивна поведінка та прояви насильства можуть вказувати на емоційні проблеми вашої дитини та розлади поведінки. Порадьтеся зі шкільним чи дитячим психологом.
Немає коментарів:
Дописати коментар